实训教学可以为社会培养高技能型人才,衡量职业院校毕业质量的标准是学生毕业跨入社会后是否能干、会干和干出产品的质量。这一特色人才的培养需要实训教师通过实验、实训两大基础性环节来完成。实验实训过程教师负责将课程重要的理论知识点加以验证,实现理论到实践的过渡,演示示范实践任务实施步骤,传授专业技能,指导学生实战操作,使学生真正将在校学到的理论知识运用于社会实践中。
一、计算机专业——PS(图像颜色模式与色彩调整)

图像的颜色是通过不同的配色方式组合出来的,这就是颜色模式。熟悉各种颜色模式的特点,掌握各种颜色模式之间的转换方法,才能适应实际操作的需要。
颜色模式是决定用于显示和打印图像的颜色模型。Photo shop中常见的颜色模式包括灰度模式、位图模式、素引颜色模式、双色调模式、Lab模式、RGB模式、CMYK模式和HSB颜色模式。
二、汽修技能实训——离合器的拆解要求

离合器的拆解首先需要在离合器盖、压盘和飞轮三者对应位置做装配标记,其次在拆解前应标明离合器盖固定螺钉装配位置。同时,在离合器总成解体时必须使用专用压具,在安装时应用砂布擦除飞轮、离合器压盘和从动盘摩擦衬片上的污渍。在安装螺钉时按要求紧固螺钉,使用同规格的花键轴,同时必须注意花键毂安装方向。
三、钢琴练习——高抬指练习

一般用《哈农》和慢速音阶来练高抬指,就是在弹奏时尽量抬高手指的一种大幅度的关节运动。高抬指训练作为一种最基础的弹奏技巧,历来被钢琴教师视为重中之重。一个职业琴手一定要有扎实的高抬指工夫,很多复杂的弹奏技巧均是建立在高抬指的基础之上的。高抬指的正确与否直接影响到习琴历程中的每一步,因为姿势的正确性、肌肉的力量及各关节的协调一致性都建立在此基础之上。因此,把高抬指的训练比喻为婴儿学步,一点不为过。
四、无人机实操训练-----对头悬停

无人机升空后,相对于操控手而言,机头朝向操控手,完成定点悬停。虽然完成侧位悬停后,理论上可以进行小航线飞行,但仍建议先将对头悬停练习好。对于新手而言,对头悬停是异常困难的,因为除了油门以外,其它方向的控制对于操作手的方位感觉来说,跟对尾悬停相比似乎都是相反的。尤其是前后方向的控制,推杆变成了朝向自己飞行,而拉杆才是远离。如果不适应犯错的话,是非常危险的。可以先尝试45度斜对头悬停,再逐渐转入正对头悬停,这样可以慢慢适应操控方位上的感觉,能有效减少炸机的概率。对头悬停对于航线飞行来说非常重要,好好练习,一定要把操控反射的感觉培养到位,对于今后进入自旋练习也相当有好处。